Historia REFA |
Rozwój REFA po Pierwszej Wojnie Światowej
REFA Bundesverband e.V. zawsze traktowało siebie jako partnera oferującego wiedzę z zakresu nowoczesnej i efektywnej organizacji pracy, organizacji zakładów i rozwoju przedsiębiorstw. Po pierwszej wojnie światowej REFA nie tylko się utrzymała, ale i wyrosła na jedną z największych prywatnych instytucji edukacyjnych w Niemczech. Było to możliwie ponieważ przy ciągle zmieniających się wymaganiach gospodarczo-technologicznych, Stowarzyszenie dostrzegało potrzebę merytorycznych i strukturalnych zmian metod i środków kształcenia.
Od początku REFA była aktywnym partnerem instytucji gospodarczych. 30 września 1924 roku w Berlinie członkowie założyciele, menedżerowie przedsiębiorstw takich, jak: AEG, Borgis, Loewe i Siemens, utworzyli pod przewodnictwem Ericha Kothe „Reichsausschuss für Arbeitsermittlung” (Krajowy Komitet do Spraw Badania Pracy), w skrócie zwany REFA.
Dwa lata skrupulatnej pracy wystarczyły, aby stworzyć podwaliny przyszłej REFA. Pierwsze kursy przeprowadzone w Berlinie okazały się sukcesem. Były one wzorem dla kursów organizowanych później w całych Niemczech.
Latem 1924 roku opracowany przez Hegnera „Podręcznik wstępnej kalkulacji czasów obróbki”, wywołał burzę w przemyśle. Podręcznik ten podważył wszystkie dotychczasowe publikacje książkowe. Materiały zebrane w podręczniku Hegner wykorzystywał w kursach organizowanych dla przemysłu. Był on pierwszym wykładowcą REFA.
Inspiracja z USA
Podstawą działania REFA są badania nad czasem pracy. Przykładem stała się Ameryka: Frederick Winslow Taylor w swojej fenomenalnej książce „Shop Management” po raz pierwszy zarysował znaczenie studium czasu dla nowoczesnego kierowania przedsiębiorstwem. Obok Taylora pojawił się również Gillberth, twórca studium ruchu. Obaj opublikowali swoje przemyślenia, wzajemnie je uznali, jednak do trwałej współpracy między nimi nie doszło.
Rozszerzenie działalności
Wolą twórców REFA było zebranie wszystkich opracowań z dziedziny ustalania czasu pracy, zweryfikowania i udostępnienia ich opinii publicznej w jednolitej formie, pozwalającej na samodzielne studiowanie oraz będącej podstawą dla prowadzonych kursów. Już na początku lat 30-tych REFA zajęła się zagadnieniami studium pracy i wartościowaniem pracy.
Zainteresowani i spragnieni wiedzy młodzi inżynierowie szerokim strumieniem parli do nowego obszaru nauki. Po latach stagnacji, odżywający przemysł domagał się naukowego wsparcia w dziele odbudowy gospodarki.
Celem REFA było określenie rentownych rozwiązań w zakresie możliwości produkcyjnych oraz potrzeb pracujących ludzi.
Wkrótce opracowano czas przepływu pracy. Studium czasu zakłada z góry, że ustalenie czasu pracy wymusi konieczność szczegółowego ujęcia i usprawniania przepływu. To było pierwsze rewolucyjne osiągnięcie w historii REFA.
Drugim dokonaniem było opracowanie studium pracy opartego na mierzeniu, szacowaniu oraz kształtowaniu systemów pracy.
REFA zawsze przykładała dużo starań, aby teoretyczne i naukowe rozwiązania przenieść na praktykę.
W rezultacie w zakładach każdej wielkości, a przede wszystkim w średnich i małych przedsiębiorstwach można zastosować rozwiązania REFA.
Misja
REFA wprowadza usprawnienia, nie tylko w obszarze produkcji, ale w usługach i zarządzaniu. Szkolenia REFA spełniają fundamentalną rolę w niepowtarzalnej metodzie kształcenia dorosłych, ponieważ trenerzy REFA łączą wiedzę teoretyczną z doświadczeniem zawodowym w produkcji i administracji. Wiedza, kompetencje, umiejętności i rozumienie są koniecznym warunkiem praktycznej racjonalizacji pracy, podstawowymi elementami systemu kształcenia według REFA.
Beata Nowaczyk
Tel. +48 61 827 94 10
Fax. +48 61 827 94 11
Kom. +48 602 718 555
beata.nowaczyk@refa.poznan.pl
